Browsing by Author "Brolin, Charlotte"

Now showing 1 - 3 of 3

Angående presens particip. En korpusstudie av presens particips syntaktiska funktion i svenskt skriftspråk.
(2005) Brolin, Charlotte; University of Gothenburg/Department of Swedish; Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket
Denna uppsats handlar om hur presens particip fungerar syntaktiskt i svenskt skriftspråk. Genom sökningar huvudsakligen i Stockholm- Umeå-korpusen Suc II, men även i Parole, hämtas drygt 800 exempel på hur presens particip används i svenskt skriftspråk. Dessa particip delas upp i undergrupper beroende på vilken syntaktisk funktion de har: huvudord i nominalfras, attribut, bundet och fritt predikativ, adverbial och predikativt attribut. Det sistnämnda redovisas tillsammans med fritt predikativ. Frågan om de presens particip som fungerar attributivt har adjektivisk eller verbal betydelse undersöks. Denna bestäms genom att de attribut som har verbal betydelse antas kunna skrivas om till en relativsats. Resultatet visar bl.a. att attributens betydelse något oftare är adjektivisk än verbal, något som sannolikt beror på hur huvudkriteriet är utformat. Presens particip som fungerar predikativt delas in i undergrupper dels beroende på hur bundna eller fria de är, dels beroende på vilka verb de står som predikativ till. En intressant iakttagelse är att de fria predikativen inte är antingen subjektiva eller objektiva; de kan också vara något jag valt att kalla rektionella. Det visar sig att -ende-particip oftare används adverbiellt än -andeparticip, något som troligen beror på att beroende/oberoende är två högfrekventa ord i materialet och att dessa nästan uteslutande används som adverbial. Slutligen undersöks när presens particip, som har den alternativa suffixvarianten på -s, används. I undersökningens material används -sformen endast som fritt predikativ, och inte i bunden predikativ, vilket står att läsa i SAG (1999) och Språkriktighetsboken (2005).
Godkänd eller underkänd? En jämförande studie av språkliga drag i Tisus-prov i skriftlig färdighet
(2006) Brolin, Charlotte; University of Gothenburg/Department of Swedish; Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket
I denna uppsats redovisas en jämförelse mellan den skriftliga delen av åtta godkända och åtta underkända Tisus-prov. Dels görs en processbarhetsanalys som bygger på inlärningshierarkin i Pienemanns Processbarhetsteori, dels en felanalys. Analyserna visar att de godkända och de underkända testtagarna i stort sett använder sig av samma strukturer. Den huvudsakliga skillnaden verkar vara att de godkända testtagarna använder sig av strukturerna i något högre utsträckning sam-tidigt som de oftare rättrealiserar de olika konstruktionerna. Felanalysen relaterar antal fel med antal ord och visar att felandelen verkar vara en viktig faktor vid betygssättningen. I stort sett ligger felandelen för de godkända testtagarna under tio procent och för de underkända test-tagarna över tio procent. Men det är inte bara andelen fel som skiljer sig åt mellan de båda betygsgrupperna. De verkar också röra sig om olika fel som karakteriserar de båda grupperna. För de underkända testtagarna rör det sig om olika slags övriga fel, framför allt avsaknad av obligatoriskt subjekt, samt ordvalsfel. Detta är relativt vanliga fel även hos de godkända testtagarna, men deras vanligaste fel är i stället felaktig användning av bestämd och obestämd form.
Perceptionsverb + objekt med infinitiv
(Institutionen för svenska språket, 2006) Brolin, Charlotte