Browsing by Author "Edsberger, Gabriella"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    Sjuksköterskors upplevelser av etiska konflikter under covid-19-pandemin på en infektionsklinik
    (2023-12-22) Edsberger, Gabriella; University of Gothenburg/Institute of Biomedicin; Göteborgs universitet/Institutioen för biomedicin
    Introduktion: Etiska konflikter är något sjuksköterskor världen över ofta ställs inför i sitt dagliga arbete. Covid-19-pandemin som drabbade världen våren 2020 ledde till stora samhällsförändringar. Inom sjukvården förändrades snabbt rutiner och arbetssätt. Arbetsbelastningen var hög och osäkerheterna gällande såväl diagnostik, behandling, omvårdnad och smittrisker var stora. I samband med pandemin uppstod nya situationer där etiska konflikter inte kunde undvikas. Syfte: Syftet med detta arbete är att öka kunskapen om sjuksköterskors upplevelser av etiska konflikter, som arbetande på en infektionsklinik, under covid-19-pandemin med primärt fokus på hygienrutiner och smittrisker. Metod: Enskilda semi-strukturerade intervjuer följt av transkribering och kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Åtta intervjuer genomfördes på en Infektionsklinik i västra Sverige. Analysen av materialet delades in i fyra huvudkategorier och sju subkategorier. De fyra huvudkategorierna var Anhöriga, Skyddsutrustning, Patienten samt Rollen som sjuksköterska. Studiens resultat visar att etiska konflikter har varit vanligt förekommande i sjukvården under covid-19-pandemin, i synnerhet relaterat till besöksrestriktioner och skyddsutrustningens negativa påverkan i omvårdnadsarbetet. Konklusion och betydelse: Studien ger ökad kunskap och förståelse av de etiska konflikter som kan uppstå̊ i samband med en pandemi, relativ betydelse av målkonflikter och ökad förståelse av den stress som det kan medföra. Studien kan även ge en inblick i den extremt föränderliga arbetsmiljön och höga arbetsbelastningen som uppstår i samband med stora utbrott av smittsamma sjukdomar. Trots detta beskrivs även en positiv utveckling i arbetet med nya lärdomar. För att kunna omvandla erfarenheter till kunskap behöver etiska konflikter belysas och etisk reflektion för att kunna utveckla och förbättra omvårdnaden. Fortsatt forskning om etiska konflikter ur såväl patientens som vårdpersonalens perspektiv behövs för att öka kunskapen.