Browsing by Author "Eriksson-Zetterquist, Ulla"

Now showing 1 - 12 of 12

800 ord till Rolf Solli
(Gothenburg Research Institute, 2013-05) Cregård, Anna; Eriksson-Zetterquist, Ulla
I samband med Rolf Sollis 60-årsdag har vi bjudit in våra kollegor till att delta i en mindre festskrift till vår vän och kollega. Rolf har som vi alla vet många strängar på sin lyra: undervisning, forskning, prefektskap, föreståndarskap med mera. Han är även verksam inom en rad olika organisationer: Förvaltningshögskolan, KFI, GRI, Högskolan i Borås för att nämna några. I denna skrift blandas därför personliga och forskningsmässiga texter och bilder. För att få någon riktning på texten har vi tagit utgångspunkt i en av Rolfs produktivitetsnormer, nämligen idén om de 800 orden. Bakgrunden till idén om skriften blir därmed hans idé om hur forskning kan genomföras i vardagen.
Diskriminering inom Försvarsmakten - en intersektionell analys
(2011) Eriksson-Zetterquist, Ulla; Solli, Rolf; Styhre, Alexander; Gothenburg Research Institute, Box 603, 405 30 Göteborg
Exploring the Performativity Turn in Management Studies
(Gothenburg Research Institute, 2013-09) Diedrich, Andreas; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Ewertsson, Lena; Hagberg, Johan; Hallin, Anette; Lavén, Fredrik; Lindberg, Kajsa; Raviola, Elena; Rindzeviciute, Egle; Walter, Lars; Gothenburg Research Institute
One of the contemporary “turns” in management studies is the “performativity” turn. In this paper, we present a genealogy of the concept of performativity as it has been used in management and organization studies (MOS). Starting with the work of Austin, Bateson, Goffman and Lyotard, we move on to more recent debates surrounding the use of the concept by Butler and the STS researchers Callon, Latour and Law, as well as how their ideas have been further translated within MOS. The focus is on how the concept is defined and on the areas of study where performativity has been used. Taken together, the approach to performativity employed has implications for how the concept is understood and translated. Finally, we discuss the particular ontological position of the performative perspective, and its methodological consequences.
Försvarsmakten och diskriminering – en jämförelse mellan 2010 och 2015
(Gothenburg Research Institute, 2016-01) Eriksson-Zetterquist, Ulla; Solli, Rolf; Gothenburg Research Institute
År 2009 instiftades en ny diskrimineringslag i Sverige. Lagen syftar till att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter med grund i kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning samt ålder. Med bakgrund mot denna nya lagstiftning blev vi tillfrågade att göra en utredning och kartläggning av diskriminering inom Försvarsmakten. Det resulterade i en enkät som genomfördes bland alla försvarsmaktens anställda våren 2010. En uppföljning har sedan dess planerats och resulterade i att vi tillfrågats om att göra motsvarande utredning och kartläggning 2015. I denna rapport presenteras studien från 2015 och jämförelser med resultaten från 2010.
Från insikt till ? Utvärdering av JämO/EU-projektet Women to the Top
(2005) Eriksson-Zetterquist, Ulla; Gothenburg Research Institute
Projektet ”Women to the top” har syftat till att skapa en uthållig plattform för förändringsarbete som bidrar till att få fler kvinnor i företagens och organisationers högsta positioner. I Sverige har femton stora företag och organisationer deltagit. Konkret har projektet resulterat i att unika nätverk mellan kvinnliga toppchefskandidater, projektledare, mentorer och vd:ar har byggts upp. Det har även resulterat i en innehållsrik och användbar hemsida. Framför allt har projektet resulterat i att närmare 100 personer som representerar centrala positioner på den svenska arbetsmarknaden inlett ett förändringsarbete med syfte att jämna ut könsfördelningen i de egna organisationernas ledande positioner. Sammantaget handlar det med andra ord om ett unikt bidrag till svenskt näringsliv och offentlig förvaltning. Den breda ansats som präglar projektet är både dess styrka och svaghet. Under projektets gång har det varit svårt för de inblandade att skapa sig en samlad bild av projektet, men å andra sidan är nu många parter engagerade i det inledda förändringsarbetet. En erfarenhet från projektet är att kvinnor som gör karriär inte kan satsa både på den egna karriären och samtidigt vara förändringsagenter för denna typ av frågor. Det är och förblir istället högsta ledningens och företagens vd:ars ansvar att denna typ förändringsarbete genomförs. Erfarenheterna av projekten visar även att det är svårt för dessa personer att driva förändringsarbetet utan stöd från externa instanser. För att plattformen som skapats inom projektet ska vara uthållig och nätverken ska överleva krävs att någon utanför företagen stöttar deras arbete. Alla har de bästa intentioner men i en vardag där aktieägarnas värderingar eller extrema samhälleliga händelser utsätter organisationen för påfrestningar och där jämställdhetsarbete ännu inte ses som en del av kärnverksamheten, är det lätt att frågan blir bortglömd. För att de pengar och de resurser som satsats i detta projekt inte ska vara förgäves och för att förändringsarbetet ska kunna fortsätta behövs sannolikt en extern part som hjälper de inblandade att fortsätta.
Genus i utbildningen - ett förändringsprojekt på Handelshögskolan vid Göteborgs universitet
(2001) Svensson, Eva-Maria; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Gothenburg Research Institute
Under läsåret 1998-1999 genomfördes Genus i utbildningen på Handelshögskolan vid Göteborgs universitet. Utbildningen som finansierats av Utbildningsdepartementet syftade till att medvetandegöra om könets betydelse i undervisningen samt verka för att synliggöra och använda sig av kvinnors och mäns erfarenheter och kompetens i Handelshögskolans ämnen. Förutom allmänna föreläsningar innehöll utbildningen fyra interna seminarier på varje institution (Företagsekonomi, Juridik, Nationalekonomi, Kulturgeografi, Statistik, Informatik och Ekonomisk historia). Seminarierna behandlade exempelvis ämnesspecifika frågor kring kön, kön i kurslitteratur, övningsuppgifter och cases, seminariekultur samt konkreta möjligheter att förändra undervisningen. I denna artikel beskriver vi utbildningens uppläggning och genomförande. Vi diskuterar och analyserar våra erfarenheter från utbildningen.
Genusperspektiv på företagsekonomi
(Högskoleverket, 2012) Eriksson-Zetterquist, Ulla; Sundin, Elisabeth; Nationella sekretariatet för genusforskning
Organizational effects on e-business in companies
(2002) Lindberg, Kajsa; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Gothenburg Research Institute
The end of the 1990s witnessed a firm establishment of IT, Internet and various forms of e-commerce in business-to-business trade. The new technology is commonly presented as a new, revolutionary way of doing business. In our study we examine this image in practice, describing how a fashionable idea, in this case Internet-based e-commerce, meets local practices at Swedish Technology Corporation (S-Tech). The circulation of the idea is in the hands of many people who can act in many different ways. As a consequence, the idea is continuously changed, often undergoing creative transformations. The specific event under study is the implementation of the e-commerce system called 7Summits at S-Tech’s purchase division. The new system is expected to produce drastic changes in the purchasing process as such. As the implementation goes on, several changes of the original plan of the process and of the study itself take place. The implementation of 7Summits is going to take more time than originally planned, and we will continue to follow this process. It has also become clear that the study needs to be expanded beyond S-Tech - to suppliers and contractors, but also to other companies belonging to the holding company A-Tech, since S-Tech cooperates with these in the development of 7Summits. The first insights confirmed also the necessity of applying a gender perspective to study how work tasks, positions and professions in this rather masculine context are changed (or not) by the implementation of e-commerce.
Skolan och informationstekniken - en fallstudie av grundskola och gymnasium i Alingsås
(2003) Ohlsson, Östen; Selander, Martin; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Department of Business Administration
This paper is the second of six case studies in a research project ”The school and information- and communication technology (ICT)”. This study is taking place in the municipality of Alingsås. The results of the study show that that the technical infrastructure for ICT has been improved by the purchase of new computers and the creation of a functioning intranet in the schools. It also seems as if the knowledge and ability of the teachers regarding ICT has been improved, even though there are big differences between teachers and schools. It is however less obvious how ICT has been integrated in the core educational activities. The teachers claim that ICT should be a pedagogical tool, i.e. that pedagogy itself should condition the use of ICT and not the reverse. Another contributing factor is that the ICT-investments have been organised as projects, where project leaders often have become key persons in the development process. This means that many schools today have problems sustaining the ICT-level when some of the project leaders have left and there are no additional funds. However, it seems as if there is a willingness among the teachers to carry on with some of the earlier projects but in a smaller scale. Another conclusion is that ICT has become very much integrated in the administrative work of the teachers in the line with the further decentralisation of the school organisation. The long term effects of the ICT-investments very muck depends upon the ability of the municipality to invest further funds to sustain and if possible develop the current ICT-level in the schools.
The Dilemma with ICT in Educational Organisations
(2002) Mikael Löfström, Mikael Löfström; Hansson, Henrik; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Selander, Martin; Ohlsson, Östen; Department of Business Administration
This paper is an outline of a research agenda concerning implementation of information- and communication technology (ICT) in Swedish schools. During the last decade the Foundation of Knowledge and Competence has spent nearly 150 million euros on its school campaign in order to build a better infrastructure for ICT in Swedish schools. The main purpose with these investments was to create conditions for a development of ICT in the school. When the implementation of ICT in school education takes place it becomes embedded in local and historical contexts. The construction of new practice as well as the reconstruction of practices can be understood only in relation to this embeddedness. From this starting-point questions are raised whether the ICT increases or changes the organizational control in line with the New Public Management (NPM) and what implications ICT has on the educational practice. In the paper we use the case study of the municipality of Stenungsund in Sweden in order to analyse the matters of technology, organization of professions and gender identity.
Using new technology to re-construct gender
(2009-08-27T11:42:37Z) Eriksson-Zetterquist, Ulla; Gothenburg Research Institute
Vad händer efter ett förändringsprojekt? - Enkätstudie av organisationer som deltog i W2T-projektet
(2009-12-22T15:05:30Z) Renemark, David; Eriksson-Zetterquist, Ulla; Gothenburg Research Institute
De senaste 25-30 åren har många insatser gjorts för att förändra jämställdheten i såväl privata som offentliga organisationer i Sverige. Satsningar har gjorts i form av olika program eller projekt. Resultaten från den här typen av tidsmässigt avgränsade satsningar har enligt rapporterna varit blandade. Vissa projekt har beskrivits som framgångsrika medan andra har kritiserats för att de uppsatta målen inte nåtts. Att ett projekt inte leder till det som det var tänkt att leda till, eller att uppsatta mål ej nås, är förvisso inte unikt för jämställdhetsprojekt. En fråga, oavsett resultatet av ett enskilt projekt, är vad som händer i organisationer som deltagit i sådana projekt efter att projektet avslutats? Fortsätter arbetet med att förändra jämställdhet eller hamnar andra frågor högre upp på dagordningen? Vad görs för att bibehålla uppnådda förändringar och för att fortsätta arbeta i satsningens riktning? Det är angeläget att undersöka i både privata och offentliga organisationer. I denna rapport redovisas resultaten från en enkätundersökning som skickats ut till ett antal större privata och offentliga organisationer. Åren 2003 till 2005 deltog de i projektet Women to the Top där syftet var att få fler kvinnor på toppositioner. Projektet följdes upp av JämO 2007. Syftet med den här studien var att undersöka vad som gjordes i organisationerna ett år efter JämOs uppföljning. För att undersöka det genomfördes en enkätundersökning som en första delstudie i det FAS-finansierade forskningsprojektet ”Går det att skapa uthållig jämställdhet”. I delstudien skickades enkäter till dem som deltog i ”jämställdhetsprojektet” och till en kontrollgrupp inom respektive organisation bestående av personer som ej deltog. Svaren gav en bild vad som pågick i organisationerna efter att jämställdhetssatsningen avslutats.