Browsing by Author "Gillberg, Nanna"

Now showing 1 - 4 of 4

Local government as employer, procurer, and entrepreneur in labour market integration
(School of Public Administration/Förvaltningshögskolan, 2022) Ek Österberg, Emma; Gillberg, Nanna; Norbäck, Maria; Zapata, Patrik; Zapata Campos, María José; Göteborgs universitet; University of Gothenburg
Personalförsörjning och validering inom Försvarsmakten
(Gothenburg Research Institute, 2015) Adolfsson, Petra; Diedrich, Andreas; Gillberg, Nanna; Lavén, Fredrik; Walter, Lars; Gothenburg Research Institute
Inom ramen för forskningsprojektet Personalförsörjning och validering inom Försvarsmakten vid GRI (Gothenburg Research Institute, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet) har intervjuer gjorts med i huvudsak officerare och soldater inom Försvarsmakten under en period då värnplikten upphört och har ersatts med grundläggande militärutbildning. Intervjuerna har haft till syfte att fånga de intervjuades berättelser och tankar om både arbete och framtid inom Försvarsmakten. Studien belyser Försvarsmakten som en organisation som påverkas av globala trender och en omvärld där pågående konflikter även påverkar den professionella praktiken genom bland annat ett fokus på utlandsinsatser. Organisationen söker nya arbetssätt där fler aktörer utanför organisationen blir väsentliga att uppmärksamma och samarbeta med då de anställdas både kortsiktiga och långsiktiga yrkesliv och kompetenser behöver hanteras. Här beskrivs skapandet av Försvarsmaktsråden som en del i detta arbete. Studien visar också att organisationen är på väg in i en ny matchningspraktik där (frivilligt) anställda kan väga sin anställning inom Försvarsmakten mot andra möjliga aktiviteter och yrkesalternativ. Det leder till att organisationen likväl som den enskilda anställda löpande bedömer varandra.
Proud to Be Pride: A Discourse Analysis of the Presentation of Diversity on City Websites
(Gothenburg Research Institute, 2014-03) Gillberg, Nanna; Adolfsson, Petra; Gothenburg Research Institute
City-branding strategies today often stress ideas and stereotypes of culture and creativity. As urban managers increasingly focus on establishing cities as brands to position them at home and abroad (Saez et al 2013), a city’s official website becomes an important tool for brand construction and communication. In this paper we set out to study if and how diversity, here represented by gay friendliness, constitutes a component in creative branding of cities. The study is based on discourse analysis of material presented on official city websites of the five Northern European capitals. Our focus on gayness as an example of diversity shows that the topic is used in different ways in the communication of the city websites included in the study. While these cities might be seen as culturally similar, there are differences in how they present themselves regarding gayness. The results demonstrate a variation in the display of diversity both in terms of the character of the language used and in terms of the amount of information posted.
Utbildningspliktens praktik – Västra Götaland
(School of Public Administration/Förvaltningshögskolan, 2022-08) Gillberg, Nanna; Ek Österberg, Emma; Zapata, Patrik; University of Gothenburg
I den här rapporten undersöks utbildningspliktens praktik i Västra Götaland – hur utbildningsplikten fungerar och har fungerat sedan införandet 2018. Utmaningar och framgångsfaktorer lyfts fram och förbättringsförslag presenteras. Utbildningsplikten gäller för deltagare i etableringsprogrammet med kort utbildningsbakgrund där Arbetsförmedlingen bedömer att matchning mot arbete inte är möjlig under tiden i programmet. Målet är att deltagarna ska närma sig arbetsmarknaden genom grundläggande utbildning. Utbildningen ska erbjudas inom den kommunala vuxenutbildningen, som därmed får ett ökat ansvar att tillhandahålla insatser anpassade till målgruppen. Rapportförfattarna understryker betydelsen av helhetssyn, samordning och flexibilitet i samverkan mellan aktörer involverade i utbildningsplikten för att effektivt kunna erbjuda målgruppen ett individanpassat innehåll av hög kvalitet. Följande områden lyfts fram som särskilt viktiga i det fortsatta utvecklingsarbetet med utbildningsplikten lokalt: tydlig ansvarsfördelning och mandat att ta helhetsansvar för deltagarnas planering och progression; realistiska mål som fokuserar på utbildningsmottaglighet och långsiktighet; konkretisering av hur samverkan ska gå till och vad den ska syfta till; strukturer som främjar effektiv samverkan och möjliggör flexibilitet i relation till såväl målgruppens heterogenitet som kommuners olika förutsättningar.