Browsing by Author "Mattsson, Emma"

Now showing 1 - 2 of 2

Mångfald eller enfald?
(2007) Ansari, Sepideh; Mattsson, Emma; Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen
This essay has focused on how the national curricula have changed during the past thirty years in Sweden. These have been the Lgy 70 and the Lpf 94. According to the syllabuses in History A, students should know about their culture and embrace their heritage. However, the definition of cultural heritage is diffuse and the latest curriculum is similar to its precursor. The syllabuses need to be more specific in their criteria of what the students should acquire. We have also analyzed in what ways non-western cultures have been presented in six history books, made for students attending the Upper Secondary levels in Sweden. We have studied if other cultures have been presented in a stereotypical way, if emotionally charged words have been used in an unethical way, and also from what perspective history has been told. Older books use the word negroslave when labelling the slaves that were brought from Africa to the colonized countries. Other books avoid mentioning the positive things about a certain culture and emphasize on the negative aspects. Many of the non-western cultures are stereotypically presented in the history books and more often there is only room for one perspective, which is the western ideology. In some books, cultures such as the Native tribes of North America and South America are only mentioned in one or two sentences. Moreover, it is evident that different cultures are illustrated when they are in direct contact with the western society. Our conclusion is therefore that the history books we have analyzed are told from a Eurocentric perspective. However they fulfil the criteria set from the syllabuses in History A, but we wish that other cultures could be represented more extendedly. We should embrace other cultures and let our students know that they are a part of our multicultural society.
Subjektiva och objektiva jämförelser mellan två benledningshållare, Softband och Adjoin
(2015-07-03) Kittelfors, Matilda; Mattsson, Emma; Göteborgs universitet/Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Gothenburg University/Institute of Neuroscience and Physiology
Bakgrund: Benförankrade hörselsystem är ett alternativ för individer med hörselnedsättning, som av olika anledningar inte kan använda sig av en luftledd hörapparat. Detta kräver ett kirurgiskt ingrepp. Softband är ett annat alternativ avsett för individer som kan dra nytta av benförankrade hörselsystem, men då ett kirurgiskt ingrepp inte lämpar sig. Syfte: Syftet med studien var att undersöka om en adhesiv benledningshållare, Adjoin, kan vara ett alternativ till Softband. Material och Metod: Tjugo vuxna individer med normal hörsel deltog i studien. Ljudfältsmätning med förstärkning och taluppfattningsförmåga utfördes med Softband och Adjoin. Ett frågeformulär som behandlade deltagarnas subjektiva upplevelser med respektive alternativ besvarades efter utförda mätningar. Resultat: De objektiva testerna visade ingen övergripande skillnad mellan Softband och Adjoin på den studerade gruppen. Resultatet från de subjektiva testerna visade skillnader gällande upplevd komfort samt vilken av de två benledningshållare som skulle föredras att använda i vardagen, detta till Adjoins fördel. Ingen övergripande skillnad kunde påvisas gällande deltagarnas upplevda förstärkning, ljudkvalitet och talförståelse. Slutsats: Utifrån uppmätta resultat tycks Adjoin vara ett alternativ till Softband. Dock finns det frågor om hur Adjoin fungerar vid långtidsanvändning.