Masteruppsatser

Permanent URI for this collectionhttps://gupea-staging.ub.gu.se/handle/2077/9917

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Gestural & Oral Communication and Symbolization –validating a tool for analysing outcome of early intervention
    (2024-05-15) Bringfelt, Per-Anders; Göteborgs universitet/Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Gothenburg University/Institute of Neuroscience and Physiology
    Parents to pre-schoolers with severe developmental language delays usually report elevated communication by their children after participating in a parental communication course. Valid, reliable and convenient observational outcome measures are warranted. Video recordings of three children’s communication were collected at Pre-and Post-intervention, and at a Follow-up. These were analysed independently by the author and a blinded clinician focusing on the child´s Gestural and Oral Communication and Symbolization (GOCS) ability, an instrument developed for the current study. In addition, parents were interviewed with the Vineland Adaptive Behaviour Scales (VABS) and completed the Swedish Communicative Development Inventories questionnaires (SECDI). Strong significant correlations were found between symbolic GOCS data and corresponding VABS and SECDI data. Follow-up interviews and additional parent information largely supported GOCS data. Inter-observer intra-class correlations were excellent. Reliability and methodological issues, as well as further development and validation of GOCS are discussed.
  • No Thumbnail Available
    Item
    BETYDELSEN AV SKRIDSKOÅKNING I VERKSAMHETEN FUNKI FÖR BARN OCH UNGDOMAR MED FUNKTIONSVARIATION
    (2022-02-02) Thorslund, Elina; Göteborgs universitet/Institutionen för neurovetenskap och fysiologi; Gothenburg University/Institute of Neuroscience and Physiology
    Bakgrund: Den fysiska aktivitetsnivån för barn och ungdomar med funktionsvariation är i Sverige ungefär 50 % lägre än Världshälsoorganisationens (WHO) rekommendationer. Det finns således ett behov att utveckla möjligheterna till fysisk aktivitet för barn och ungdomar med funktionsvariation. I Sverige finns sedan 2011 utrustningen NoFall, en sele som möjliggör för alla barn och ungdomar att åka skridskor, oavsett funktionsvariation, i en verksamhet som kallas Funki. Syfte: Syftet är att utforska betydelsen av skridskoåkning i verksamheten Funki för barn och ungdomar med funktionsvariation i Sverige. Metod:En kvalitativ design med hermeneutisk fenomenologisk ansats har valts. Semistrukturerade intervjuer med 15 barn och ungdomar, 12 vårdnadshavare och fem ledare, kompletterat med deltagande observationer och kortare sekvenser med videoinspelning av 24 barn och ungdomar. Intervjuerna analyserades med Malteruds fenomenologiskt inspirerad systematiska textkondensering (STC). Resultat: Fyra teman med kodgrupper har identifierats: Att växa som människa: Att utveckla tilltro till sin egen förmåga, Att skapa och stärka bilden av vem man är, Att bli sedd och inkluderad, Att våga ta klivet ut, Att delta på egna villkor, Att stå på egna ben, Att utmana och erövra sin kropp, Att väcka livslust: Att uppleva rörelseglädje, Att uppleva längtan och glädje, Att träna för livet: Att främja hälsa och välbefinnande samt Att bli en del av samhället: Att bli delaktig i en social aktivitet, Att ishallen öppnas som en arena för fysisk aktivitet. Konklusion:Ur ett fysioterapeutiskt perspektiv möjliggör Funki och NoFall att alla barn och ungdomar kan inkluderas i skridskoåkning oavsett funktionsvariation, vilket skapar ökade möjligheter till fysisk aktivitet. Studien synliggör betydelsen av skridskoåkning för barn och ungdomar med funktionsvariation och dess sociala och existentiella dimensioner. Genom rörelseglädje och genom att bli sedd och delaktig i en social och meningsfull aktivitet främjas barnen och ungdomarnas livslust, tilltro till sina förmågor, deras hälsa och välbefinnande samt deras möjlighet att växa som människa.