Skönlitterära texter som pedagogisk fostran. Om skönlitterära texter i läromedel, med critical literacy-begreppet som utgångspunkt

dc.contributor.author	Lyngfelt, Anna
dc.date.accessioned	2008-12-07T21:56:49Z
dc.date.available	2008-12-07T21:56:49Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.citation	Ord och bild ger mening : om literacy i förskola och skola / redaktör: Madeleine Ellvin, s. 108-122	en
dc.identifier.isbn	978-91-27-63386-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/18834
dc.language.iso	swe	en
dc.publisher	Stockholm: Natur och kultur	en
dc.relation.ispartofseries	Svensklärarföreningens årsskrift	en
dc.subject	svenskdidaktik	en
dc.subject	läromedel	en
dc.subject	textanalys	en
dc.subject	literacy	en
dc.subject	fostran	en
dc.title	Skönlitterära texter som pedagogisk fostran. Om skönlitterära texter i läromedel, med critical literacy-begreppet som utgångspunkt	en
dc.type	Text	en
dc.type.svep	book chapter	en