Skolans kunskapssyn – politik och pedagogik. En studie av svenska och franska skolan utifrån historisk bakgrund, lärandeteorier och internationella studier

dc.contributor.author	Kjellberg, Zandra	sv
dc.contributor.author	Tellefsen, Mikael	sv
dc.date.accessioned	2009-12-20T21:30:14Z
dc.date.available	2009-12-20T21:30:14Z
dc.date.issued	2009	sv
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/21588
dc.description.abstract	Internationella studier, PIRLS, PISA, TIMSS, skolpolitik Franska skolsystemet, svenska skolsystemet	sv
dc.language.iso	sv	sv
dc.subject	L	sv
dc.title	Skolans kunskapssyn – politik och pedagogik. En studie av svenska och franska skolan utifrån historisk bakgrund, lärandeteorier och internationella studier	sv
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw	sv
dc.type.uppsok	C	sv
dc.contributor.department	Göteborgs Universitet/Sociologiska institutionen	sv
dc.type.degree	Student essay	sv