| dc.description.abstract | SAMMANFATTNING
Syftet har varit att analysera bilden av hinduism, detta i ett urval av de filmer som finns att tillgå via GR Media
Utbildning och att jämföra denna bild med tidigare granskning av läromedel i ämnet. Vi har använt oss av en
diskursiv textanalys i vår bearbetning av materialet som har bestått av tre informationsfilmer i som tar upp ämnet
hinduism. Analysen har visat på att dessa filmer till viss del följer mönstret i den tidigare forskningen och i värst
fall kan skapa en bild av hinduismen som främmande, märklig och irrationell. När detta inte är fallet, kan man
tydligt se att filmerna medvetet försökt överbrygga glappet av främlingskap genom val av vad man väljer att
lyfter fram och på vilket sätt man gör detta i val av ord och bild.
Som lärare i religionsämnet har man en unik chans att införliva skolans värdegrund i sin undervisning, att
motverka rasism och att öka kunskapen och toleransen för olika mäskliga kulturyttringar. Religion är ett hett
ämne i världen idag och mycket ont kan ske om man väljer att använda religionen som ett vapen, som en orsak
till förakt för andra individer. Vi har som lärare en chans att något motverka detta genom att ge en fördjupad och
fördomsfri bild av religionerna och de som utövar dem. Då är det viktigt att vi är uppmärksamma på att inte
jobbar med ett material som motverkar detta syfte. | sv |
