Show simple item record

dc.contributor.authorSvensson, Jennysv
dc.date.accessioned2011-06-30T16:23:40Z
dc.date.available2011-06-30T16:23:40Z
dc.date.issued2011sv
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2077/26035
dc.description.abstractSammanfattning: Syftet med denna uppsats är att undersöka hur förskollärare arbetar med musik och hur de ser på sitt arbetssätt. I studien ingår en kvalitativ undersökning där samtalsintervjuer med fyra utbildade förskollärare i Göteborg delger resultat om hur dessa arbetar med musik i förskolan och hur de använder det som ett pedagogiskt verktyg. Resultatet visar att förskollärarna i studien arbetar mycket med musik med många olika infallsvinklar. Samtliga är utbildade före 001 och har fått musik i sina utbildningar. Jag har utgått från följande forskningsfrågor:  Varför anses musik vara viktigt i förskolan?  Hur arbetar förskollärare med musik i förskolan?  Vad har förskollärare för förhållningssätt till musik som ett pedagogiskt verktyg? Förhoppningen är att intervjupersonernas arbete kan inspirera andra gamla och nya pedagoger till ett öppnare förhållningssätt gentemot musik och vad det kan användas till.sv
dc.language.isosvsv
dc.subjectmusiksv
dc.subjectsångsv
dc.subjectförskolasv
dc.subjectförskolläraresv
dc.subjectförskollärarsv
dc.titleMusik för livet – En kvalitativ studie förskollärares syn på musik i förskolansv
dc.setspec.uppsokSocialBehaviourLawsv
dc.type.uppsokCsv
dc.contributor.departmentGöteborgs Universitet/Sociologiska institutionensv
dc.type.degreeStudent essaysv


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record