En aktuell pedagogisk oppositionsriktning
dc.contributor.author | Frudenthal, Gunnar | sv |
dc.date.accessioned | 2011-09-28T13:44:21Z | |
dc.date.available | 2011-09-28T13:44:21Z | |
dc.date.issued | 1931 | sv |
dc.identifier.issn | 0283-524X | sv |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2077/27585 | |
dc.language.iso | swe | sv |
dc.title | En aktuell pedagogisk oppositionsriktning | sv |
dc.type | Text | sv |
dc.type.svep | article, other | sv |
dc.citation.epage | 145 | sv |
dc.citation.jtitle | Pedagogisk Tidskrift | sv |
dc.citation.spage | 129 | sv |
dc.contributor.organization | Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori | sv |