Utomhuspedagogisk lärmiljö i förskola.

dc.contributor.author	Bergqvist, Pernilla	sv
dc.date.accessioned	2012-07-20T07:27:07Z
dc.date.available	2012-07-20T07:27:07Z
dc.date.issued	2012	sv
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/29900
dc.description.abstract	Sammanfattning: I denna uppsats undersöks pedagogers attityder till utomhuspedagogik. I förskolan har man idag många möjligheter att använda utomhuspedagogik i utomhusmiljön. Problemet är att pedagogerna väljer att använda utemiljön som fri rum, där man inte behöver planera pedagogisk verksamhet. Utomhuspedagogik är ett komplement till inomhuspedagogiska aktiviteter, som forskningen visar kan hjälpa till att uppnå strävansmålen i läroplanen. Undersökningen kommer fram till att pedagoger vill använda sig av utomhuspedagogik, men att de behöver mer kunskap i hur man skapar och använder lärmiljöer utomhus.	sv
dc.language.iso	sv	sv
dc.subject	Utomhuspedagogik	sv
dc.subject	lärmiljö	sv
dc.subject	förskola	sv
dc.subject	pedagoger	sv
dc.title	Utomhuspedagogisk lärmiljö i förskola.	sv
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw	sv
dc.type.uppsok	M2	sv
dc.contributor.department	Göteborgs Universitet/Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap	sv
dc.type.degree	Student essay	sv