Hjältar i skolan. En bild av olika lärande teorier

dc.contributor.author	Svensson, Albin	sv
dc.date.accessioned	2012-07-20T07:27:11Z
dc.date.available	2012-07-20T07:27:11Z
dc.date.issued	2012	sv
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/29957
dc.description.abstract	Sammanfattning: Detta arbete är en analys av min syn på behaviorismen, kognitivismen och de sociokulturella lärandeteorierna. Analysen görs utifrån en semiotisk bildanalys av tre bildserier. Dessa serier är gjorda utifrån mina förkunskaper och föreställningar av de olika lärandeteorierna. Med bilden som karta för mina uppfattningar om lärandeteorierna hoppas jag kunna få ett överskådligt material att arbeta kring. Syftet med arbetet är att genom bilden utmana mina egna tankar kring teorierna och på så sätt stärka grunden för mitt pedagogiska arbete i skolan.	sv
dc.language.iso	sv	sv
dc.subject	Behaviorism	sv
dc.subject	Kognitivism	sv
dc.subject	Sociokulturell	sv
dc.subject	Hermeneu	sv
dc.title	Hjältar i skolan. En bild av olika lärande teorier	sv
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw	sv
dc.type.uppsok	M2	sv
dc.contributor.department	Göteborgs Universitet/Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap	sv
dc.type.degree	Student essay	sv