I detta nummer utforskar Kritiker flera perspektiv på barn- och litteraturbegreppet och hur de hänger samman. På vilka sätt, frågar vi oss, finns barn i litteraturen? Och vilka barn menar vi, när vi talar om dessa barn? Vad innebär det att skapa berättelser för barn och vad händer då vi åter träder in i barndomen, vår egen och andras?