Sagan som pedagogiskt verktyg, - en studie i hur sagan kan användas i undervisningen

Abstract

Abstrakt Titel: Sagan som pedagogiskt verktyg, - en studie i hur sagan kan användas i undervisningen Författare: Anna Gemfeldt, Elisabet Haagen och Sara Lindalen Typ av arbete: Examensarbete 10 poäng Handledare: Rune Romhed Examinator: Anita Franke Program: Lärarprogrammet Datum: VT 2006 Syfte: Vårt syfte med arbetet är att ta reda på hur sagan kan användas i en pedagogisk verksamhet för att stärka och lyfta fram individen såväl som gruppen. Metod: För att undersöka detta har vi förutom litteraturstudier genomfört undervisningsförsök i en förskola och i en förskoleklass. Vi har efter undervisningsförsöken samtalat med gruppernas pedagoger om våra frågeställningar. Resultat: Sagan har stor potential att kunna användas i bred utsträckning i både förskolan och skolan. Sagan kan hjälpa barnen att utveckla en stabil identitet, främja språkutvecklingen och samspelet. Nyckelord: Pedagogiskt verktyg, sagan, osynlig, identitetsutveckling, samspel.