VARFÖR UNDVIKER ELEVERNA SKOLAN? En forskningsöversikt om orsaker till och arbetet med elevers problematiska skolfrånvaro

Abstract

Skolfrånvaron i den svenska grundskolan ökar och det är ett komplext problem lärare och skolpersonal försöker hantera. Det påverkar inte bara elevens skolgång utan även familjen och ur ett långsiktigt perspektiv även samhället i stort. Denna strukturerade forskningsöversikt hade som syfte att undersöka bakomliggande faktorer som kan leda till problematisk skolfrånvaro hos skolungdomar samt hur dessa kan upptäckas och förebyggas. I resultatet redovisas faktorer som påverkar eleverna skofrånvaro med hjälp av teman som sociala svårigheter, ångest och hälsorelaterad frånvaro, lärarens påverkan och behov av stöd. Det upptäcktes skillnader mellan killar och tjejers frånvaro, de var frånvarande av olika anledningar. Det presenteras även vilka signaler som finns på att elever riskerar att hamna i problematisk skolfrånvaro, samt hur skolor kan arbeta förebyggande på både organisationsnivå och individnivå för att främja skolnärvaro. Metoden som använts i denna strukturerade forskningsöversikt är en litteratursökning med stöd i PICO-modellen.