Hur uppstår biologisk variation? En studie av gymnasieelevers uppfattningar och hur de utvecklas genom undervisning
| dc.contributor.author | Olander, Clas | |
| dc.contributor.editor | Andersson, Björn | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-22T15:38:15Z | |
| dc.date.available | 2024-02-22T15:38:15Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.format.extent | 34 sidor | sv |
| dc.identifier.issn | 1102-5492 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2077/80040 | |
| dc.language.iso | swe | sv |
| dc.relation.ispartofseries | NA-spektrum 23 | sv |
| dc.subject | naturvetenskap | sv |
| dc.subject | ämnesdidaktik | sv |
| dc.subject | biologi | sv |
| dc.subject | biologisk variation | sv |
| dc.title | Hur uppstår biologisk variation? En studie av gymnasieelevers uppfattningar och hur de utvecklas genom undervisning | sv |
| dc.type | Text | sv |
| dc.type.svep | report | sv |