Så talar läroboken - Studie i hur ämnet migration, integration och segregation förmedlas i läromedel för högstadiet

Abstract

Denna studie analyserar hur temat, migration, segregation och integration representeras i två olika läromedel, SOS samhällskunskap 7-9 samt Utkik 7-9 samhällskunskap . Syftet är att undersöka om det finns skillnader, samt hur stora de är, mellan två olika läromedels representation av temat. Detta är av intresse då man vill ha tillbaka mer tryckta läromedel i svenska skolan. Samtidigt finns det inte så mycket utrymme att göra kvalitetsgranskning av de böcker man köper in. Då samhällskunskapsundervisning ska ge olika perspektiv och en nyanserad bild av det som finns i centrala innehållet blir det viktigt att veta vilken bild de läromedel man använder ger. SOS ger en mer nyanserad bild av temat vilket hjälper elever med liten mängd förkunskaper att få en helhetsbild, medan Utkik ger en mer problemorienterad ensidig bild av temat. Analysen av läromedel resulterade i att man ser stora skillnader i hur temat framställs och vilken helhetsbild man får av det.