Användandet av individuella utvecklingsplaner inom Göteborgs kommuns gymnasieskolor

Abstract

Syftet med undersökningen är att kartlägga användandet av individuella utvecklingsplaner på gymnasiet inom Göteborgs kommun. Undersökningen genomförs genom intervjuer med elva verksamma gymnasielärare. Intervjuerna baseras på sexton frågor ställda enligt strukturell metod. Intervjuerna bandades med hjälp av diktafon för att sedan transkriberas.

Resultatet visar att användandet av individuella utvecklingsplaner inte är utbrett på gymnasiet. Undersökningen visar också att ett styrdokument utformat för grundskolan är svårt att applicera på gymnasiet. För elevernas bästa bör alla lärare börja använda IUP så att elevernas läroprocess kan utvecklas maximalt.