En inkluderande miljö som bygger på delaktighet och inflytande.

Abstract

Fritidshemmet är en plats som ska utgå från barns intressen och ge möjlighet till inflytande. Syftet med det här arbetet är att undersöka vilka strategier som personal på fritidshemmet använder för att låta barn ta plats och involveras i olika beslutsfattande i fritidshemmets verksamhet. Olika tillvägagångssätt kommer att undersökas där barns åsikter främjas och tillvaratas för att skapa en inkluderande miljö. Syftet innehåller även faktorer som påverkar personalens arbete med deltagande och inflytande. De frågeställningar jag har utgått från är vilka strategier personal på fritidshemmet använder för att skapa en inkluderande fritid som bygger på barnens deltagande och inflytande och personalens redogörelse för de olika ramfaktorerna som påverkar arbetet med delaktighet och inflytande. Studien innehar både kvalitativ och kvantitativ metod där en enkät har använts som tillvägagångssätt. Resultatet har visat att personalen arbetar med miljöer, lokaler, resurser för barn med extra behov och anpassade aktiviteter för att skapa en inkluderande kultur bland barn som bygger på acceptans och mångfald. Dessa faktorer var något som sedan också visade sig påverka personalens möjligheter när de försökte inkludera barnens delaktighet. Material analyserades med utgångspunkt i personalens syn på perspektiv på barn, aktörskap samt barns röster och inflytande. Enkät skickades ut till en facebookgrupp. Enkäten riktade sig till all personal som jobbade inom fritidshemmet just på grund av att kunna få så många svar som möjligt.