Baroudi, Iman2025-09-302025-09-302025-09-30https://hdl.handle.net/2077/89765Syftet med studien är att ge en översikt över forskning om AI-verktyg i grundskolan och vilka möjligheter och utmaningar dessa medför. Studien är genomförd som en strukturerad litteraturöversikt. Resultaten visar att många länder har börjat studera och använda AI-verktyg, men att majoriteten fortfarande gör det på ett skeptiskt och osäkert sätt. Lärare uttrycker fortsatt oro, och eleverna saknar fortfarande tillräcklig kunskap inom området.sweDigital kompetens, artificiell intelligens (AI), AI-verktyg, ChatGpt.Text