Yusofi, NilabAkbari, ZulaikhaMosazadeh, Sabina2023-10-192023-10-192023-10-19https://hdl.handle.net/2077/78843swehögläsning, delaktighet, litteracitet, sociokulturellt perspektiv, proximal utvecklingszon, scaffolding, mediering, approprieringHögläsning i förskolan -En kvalitativ intervjustudie av förskollärares arbete och förhållningssätt kring högläsning samt dess implikationer på barns fortsatta skolgångText