Förståelsens paradox. Yrkeserfarenhetens betydelse när förskollärare blir grundskollärare
Universitet
Göteborgs universitet/University of Gothenburg
Institution
Department of education
Institutionen för pedagogik och didaktik
Datum för disputation
1999-11-12
Datum
1999Författare
Orlenius, Kennert
Publikationstyp
Doctoral thesis