Qualitative differences in learning as a function of the learner's conception of the task
Universitet
Göteborgs universitet/University of Gothenburg
Institution
Pedagogik
Datum
1975Författare
Säljö, Roger, 1948-
Nyckelord
Pedagogisk Psykologi Inlärning
Psykologi Kognitiv Inlärning Minne
Publikationstyp
Doctoral thesis
ISBN
91-7346-012-5