The Roots of Variation of English-Teaching. A Phenomenographic Study Founded on an Alternative Basic Assumption
Universitet
Göteborgs universitet/University of Gothenburg
Institution
Department of Education
Institutionen för pedagogik och didaktik
Disputation
D3 50 Pedagogen Frölundag 18 Mölndal kl. 09.15
Datum för disputation
2002-06-07
Fil(er)
Datum
2002Författare
Bentley, Christine
Publikationstyp
Doctoral thesis