En pilotstudie av tv-spel, hälsa och utbildning

Abstract

Examensarbete inom lärarutbildningen, 15 hp, LIT310 Titel: En pilotstudie av tv-spel, hälsa och undervisning Författare: Tomas Friberg Termin och Ã¥r: VT - 2008 Kursansvarig institution: Institutionen för data- och informationsteknik Handledare: Jonsson, Lars-Erik Examinator: Oskar Lindwall Rapportnummer: 2008:050 Nyckelord: Rörelsebaserade tv-spel, hälsa, fysisk aktivitet, fysisk inaktivitet, utbildning _______________________________________________________________ Syfte Syftet med arbetet har varit att undersöka vad elever och lärare anser om rörelsebaserade tv-spels möjligheter som träningsverktyg i och utanför skolan? För att begränsa syftet har följande frÃ¥geställningar valts, ð€‚¾ Vilka träningseffekter kan man uttyda frÃ¥n rörelsebaserade tv-spel, d.v.s. vilka fysiologiska processer äger rum i människan när vi spelar rörelsebaserade tv-spel? ð€‚¾ Hur skolanpassade är rörelsebaserade spel, vad talar emot och vad talar för? ð€‚¾ Hur ställer sig ungdomarna till den nya spelform som rörelsebaserade tv-spel innefattar? Metod Metod för arbetet har varit en kombination av kvalitativa Intervjuer, enkätundersökning och observationer. Arbetets tre metoder har gjort att frÃ¥geställningen angripits frÃ¥n tre olika hÃ¥ll, detta för att fÃ¥ ett sÃ¥ mÃ¥ngfasetterat resultat som möjligt. Studien är genomförd pÃ¥ en gymnasieskola i väst Sverige. Resultat Enkätundersökningen visar att majoriteten av respondenterna var bekanta med rörelsebaserade tv-spel och ansÃ¥g att de var att föredraga framför konventionella tv-spel med vanlig handkontroll. Observationen visade att rörelsebaserade tv-spel var rejält ansträngande där höga pulsvärden kunde noteras. De intervjuade lärarna ansÃ¥g inte att rörelsebaserade tv-spel var anpassade för skolbruk där framförallt användarantalet var begränsat och stöldbegärligheten stor. Betydelse för läraryrket I dagsläget har rörelsebaserade tv-spel ingen betydelse för läraryrket, men där vidare forskning förhoppningsvis kan ge konstruktiva bidrag till debatten.