Laptops i föreläsningssalen - Designimplikationer från videostudier i föreläsningssalar

Abstract

Laptops blir en allt vanligare syn i föreläsningssalar, något som ger upphov till nya former av aktiviteter i föreläsningsalarna. Syftet med studien har varit att finna aktiviteter som är sprungna ur laptopanvändandet och ur dessa skapa implikationer till design. Det material som studien bygger på är videoinspelningar av föreläsningar vid institutionen för tillämpad IT vid Göteborgs Universitet. Kameran har placerats längst bak i klassrummet och fokus har varit studenterna och deras interaktion med laptops. Ur materialet har fem sekvenser valts ut och analyserats närmare med grund i interaktionsanalys. Fokus i studien har varit teknikanvändningen och skapandet av idéer utifrån denna, i form av designaktiviteten. De studerade sekvenserna presenteras i form av beskrivningar av interaktionen, med bilder och transkriptioner. Sekvenserna innehåller beskrivningar av hur studenterna hanterar sina laptops under föreläsningens start, hur parallella aktiviteter uppstår och hanteras samt hur laptops formar grund för interaktion. Designdelen består av dels av förslag kring hur föreläsningar kan utformas med laptops i åtanke, som att föreläsaren själv kan styra vilka aktiviteter som pågår parallellt med föreläsningen genom att själv initiera dessa. Dels presenteras konkreta idéer till ny programvara och användandet av existerande verktyg, såsom delade länkbibliotek och att lära ut och uppmuntra metoder för att föra anteckningar direkt i presentationsmaterialet. Den avslutande diskussionen berör vår metod och designprocessen och aspekter på dessa.