Att vägas och mätas. En pilotstudie kring ungdomars beskrivning av deras upplevelser av att vägas och i årskurs åtta

Abstract

INTRODUKTION: Det finns studier som beskriver ungdomars upplevelser av skolhälsovård, hälsosamtal och ungdomars syn på hälsa och ohälsa men det saknas studier kring hur ungdomar upplever hälsokontrollens praktiska moment vägning och mätning. För att optimera bemötandet av eleverna inom skolhälsovården är kunskaper om deras upplevelser av stor betydelse. Föreliggande arbete är en forskningsplan. SYFTE: Syftet är att beskriva ungdomars upplevelser av hälsokontrollen i årskurs åtta med avseende på mätning av vikt och längd. METOD: En pilotstudie som bygger på fyra intervjuer har genomförts för att testa metoden. Innehållet i intervjuerna analyserades med kvalitativ innehållsanalys. RESULTAT: Analysen av intervjuerna resulterade i fem kategorier som beskriver ungdomarnas upplevelser. Dessa kategorier var: oro, förväntan, trygghet, glädje och bekräftelse. KONKLUSION: Pilotstudien visade att det var främst dålig längdtillväxt som oroade eleverna. Författarna tolkar det som att det är viktigt att vara normalväxt och utvecklas i takt med sina kamrater vilket även finns beskrivet i tidigare studier. Eleverna beskrev att skolsköterskan spelade en viktig roll i deras känsla av trygghet i mätsituationen och de uppskattade deras samtal kring livsstilsfrågor. Pilotstudien väckte frågor kring intervjumetoden, fokusgrupper diskuterades som ett alternativ att överväga till en fullskalestudie. Diskussionen mynnar ut i en slutsats där författarna konstaterar att det vore önskvärt med en fullskalestudie för att ge skolsköterskor kunskaper om ungdomarnas upplevelser av att bli vägda och mätta för att kunna bemöta dem på bästa sätt.