Trädets sus och vattnets brus- att lära utomhus! En jämförelse mellan traditionell förskola och I Ur och Skur -förskola

Abstract

Studien syftar till att undersöka om barn i en I Ur och Skur -förskoleverksamhet får andra möjligheter till lärande än barn i en traditionell förskoleverksamhet? Vad består de möjligheterna i så fall av? Vilka andra möjligheter till lärande får de i leken? Som metod har vi använt oss av en fallstudie bestående av intervju och observation. Vi besökte två I Ur och Skur - förskolor och en traditionell förskoleverksamhet. Vi intervjuade de olika pedagogerna och deltog i observationer under en heldag vardera. I vår studie kom vi fram till att barnen fick andra möjligheter till lärande. De möjligheterna bestod av fler sinnliga upplevelser, friskare barn, mer kreativitet och mer motoriska utmaningar. Vår studie har gett oss kunskaper om hur vi kan använda oss av utomhusmiljön som en plats för lärande i vårt kommande yrke.