Sprachstrukturen in der Grundschule lernen

dc.contributor.author	Christiane, Delord
dc.date.accessioned	2013-08-20T16:16:12Z
dc.date.available	2013-08-20T16:16:12Z
dc.date.issued	2013-08-20
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/33704
dc.description.abstract	Im vorliegenden Projekt sollen die Fragen beantwortet werden, erstens wie zwei Fremdsprachennterrichtsjahre in der Grundschule zwölf-, beziehungsweise dreizehnjährige Schüler im Hinblick auf Motivation, Einstellung und eingeschätzter Kompetenz beeinflussen, zweitens was diese Schüler nach zweijährigem Fremdsprachenunterricht (FSU) in der zweiten Fremdsprache, insbesondere im Fach Deutsch, in der Grundschule als Sprachstrukturen lernen können.	sv
dc.language.iso	ger	sv
dc.relation.ispartofseries	SPL magisteruppsats Halden tyska	sv
dc.relation.ispartofseries	SPL 2013-036	sv
dc.subject	sprachstrukturen	sv
dc.subject	Grunschule	sv
dc.subject	Fremdsprachenunterricht	sv
dc.subject	Fremdsprache	sv
dc.title	Sprachstrukturen in der Grundschule lernen	sv
dc.type	Text
dc.setspec.uppsok	HumanitiesTheology
dc.type.uppsok	H1
dc.contributor.department	University of Gothenburg/Department of Languages and Literatures	eng
dc.contributor.department	Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer	swe
dc.type.degree	Student essay