Klass- och ämneslärares upplevelser av planering, undervisning och framtidstankar i mötet med elever i lässvårigheter. En kvalitativ studie med observationer och intervjuer

dc.contributor.author	Eriksson, Malin
dc.date.accessioned	2015-10-12T07:59:27Z
dc.date.available	2015-10-12T07:59:27Z
dc.date.issued	2015-10-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/40758
dc.language.iso	swe	sv
dc.relation.ispartofseries	Magisteruppsats	sv
dc.relation.ispartofseries	VT15 IPS03 SLP600	sv
dc.subject	läsutveckling	sv
dc.subject	läsundervisning	sv
dc.subject	lässvårigheter	sv
dc.subject	samspel	sv
dc.subject	kommunikation	sv
dc.subject	lyhördhet	sv
dc.subject	relation	sv
dc.title	Klass- och ämneslärares upplevelser av planering, undervisning och framtidstankar i mötet med elever i lässvårigheter. En kvalitativ studie med observationer och intervjuer	sv
dc.type	Text	eng
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw
dc.type.uppsok	H1
dc.contributor.department	University of Gothenburg/Department of education and special education	eng
dc.contributor.department	Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik	swe
dc.type.degree	Student Essay	eng