Recently added

The aim of the study was to describe how pre-school teachers in further education create meaning in their own learning and how they participate in children’s learning. Three questions investigated in the study are: What ...

Gothenburg Studies in Educational Sciences: Recent submissions

Medvetenhet om bemötande. En studie om sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetens i närståendeundervisning ﻿

Pedagogiska möten mellan patienter och sjuksköterskor på en medicinsk vårdavdelning. Mot en vårddidaktik på livsvärldsgrund ﻿

Den offentliga hemligheten. En studie om sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetensi folkhälsoarbetet ﻿

Learning-In-Context. An Ethnographic Investigation of Mediated Learning. Experiences among Ethiopian Jews in Israel ﻿

Den komplekse planlegginga. Förskolelaerarar om pedagogisk planlegging og praksis ﻿

Barn lär av varandra. Samlärande i förskola och skola ﻿

Den otroliga verkligheten sätter spår. Om Carlo Derkerts liv och konstpedagogiska gärning ﻿

Socialarbetare : bakgrund, utbildning och yrkesliv ﻿

Förskjutna horisonter. Livsförändring och lärande i samband med synnedsättning eller blindhet ﻿

Assessing empathy: Measurement characteristics and interviewer effects ﻿

Adolescents´Perceptions of School and Reasons for Learning ﻿

Innehåll och interaktion. Om elevers lärande i naturvetenskaplig undervisning ﻿

Omvårdnadskompetens inom hemsjukvård - en deskriptiv studie ﻿

Förskolan som lärandekontext för barns bildskapande ﻿

Sustainable waste management in households - from international policy to everyday practise. Experiences from two Swedish field studies ﻿

Encountering Parents. Professional Action Styles among Nurses in Pediatric Care ﻿

Relative achievement : school performance in relation to intelligence, sex and home environment ﻿

On MOLE and AMOUNT OF SUBSTANCE. A study of the dynamics of concept formation and concept attainment. ﻿

Tolkningar, förhandlingar och tystnader : elevers tal om religion i det mångkulturella och postkoloniala rummet ﻿

Lärandets skiftande innebörder : uttryckta av förskollärare i vidareutbildning ﻿

Medvetenhet om bemötande. En studie om sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetens i närståendeundervisning

Pedagogiska möten mellan patienter och sjuksköterskor på en medicinsk vårdavdelning. Mot en vårddidaktik på livsvärldsgrund

Den offentliga hemligheten. En studie om sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetensi folkhälsoarbetet

Learning-In-Context. An Ethnographic Investigation of Mediated Learning. Experiences among Ethiopian Jews in Israel

Den komplekse planlegginga. Förskolelaerarar om pedagogisk planlegging og praksis

Barn lär av varandra. Samlärande i förskola och skola

Den otroliga verkligheten sätter spår. Om Carlo Derkerts liv och konstpedagogiska gärning

Socialarbetare : bakgrund, utbildning och yrkesliv

Förskjutna horisonter. Livsförändring och lärande i samband med synnedsättning eller blindhet

Assessing empathy: Measurement characteristics and interviewer effects

Adolescents´Perceptions of School and Reasons for Learning

Innehåll och interaktion. Om elevers lärande i naturvetenskaplig undervisning

Omvårdnadskompetens inom hemsjukvård - en deskriptiv studie

Förskolan som lärandekontext för barns bildskapande

Sustainable waste management in households - from international policy to everyday practise. Experiences from two Swedish field studies

Encountering Parents. Professional Action Styles among Nurses in Pediatric Care

Relative achievement : school performance in relation to intelligence, sex and home environment

On MOLE and AMOUNT OF SUBSTANCE. A study of the dynamics of concept formation and concept attainment.

Tolkningar, förhandlingar och tystnader : elevers tal om religion i det mångkulturella och postkoloniala rummet

Lärandets skiftande innebörder : uttryckta av förskollärare i vidareutbildning