SKOLVAL – PÅ VILKA GRUNDER? En kvantitativ och kvalitativ analys av hur skolor kommunicerar till väljande föräldrar

dc.contributor.author	Johansson, Josefin
dc.date.accessioned	2020-01-08T13:27:27Z
dc.date.available	2020-01-08T13:27:27Z
dc.date.issued	2020-01-08
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/62991
dc.description.abstract	Syfte: Att undersöka den skriftliga information som möter föräldrar som står inför val av grundskola för sina barn. Teori: Diskursteori Metod: Kvantitativ textanalys och diskursanalys Resultat: Svårt för föräldrar att göra ett välgrundat skolval enbart med hjälp av informationen på skolors hemsidor, detta eftersom skolornas faktiska resultat inte skrivs ut, kommunala skolors hemsidor är väldigt lika och svåra att jämföra samt att inga skolor, varken kommunala eller fristående skriver någonting negativt om skolan.	sv
dc.language.iso	swe	sv
dc.relation.ispartofseries	Kandidat	sv
dc.relation.ispartofseries	HT19 IPS PEDG14	sv
dc.subject	Skolval	sv
dc.subject	grundskola	sv
dc.subject	hemsidor	sv
dc.title	SKOLVAL – PÅ VILKA GRUNDER? En kvantitativ och kvalitativ analys av hur skolor kommunicerar till väljande föräldrar	sv
dc.type	Text	eng
dc.setspec.uppsok	SocialBehaviourLaw
dc.type.uppsok	M2
dc.contributor.department	University of Gothenburg/Department of education and special education	eng
dc.contributor.department	Göteborgs universitet	swe
dc.type.degree	Student essay