Högläsning, en pedagogisk metod eller ett oplanerat måste i förskoleverksamheten?

dc.contributor.author	Hedberg, Emma
dc.contributor.author	Jacobsson, Jennie
dc.date.accessioned	2020-03-03T12:46:58Z
dc.date.available	2020-03-03T12:46:58Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2077/63678
dc.language.iso	swe	sv
dc.subject	högläsning	sv
dc.subject	boksamtal	sv
dc.subject	förskola	sv
dc.subject	stimulated recall	sv
dc.subject	förskollärare	sv
dc.title	Högläsning, en pedagogisk metod eller ett oplanerat måste i förskoleverksamheten?	sv
dc.title.alternative	En kvalitativ studie om högläsning och boksamtal i förskolan.	sv
dc.type	Text	sv