Framställning av religion i läromedel. En kvalitativ studie om läromedels framställning av religion, läromedelsanvändning och vilka kunskaper och förmågor läromedlet kan bidra till.

Abstract

Projektets syfte är att undersöka användningen av läromedel samt perspektiv på dess användning, men även att lyfta fram vilka kunskaper och förmågor som det utvalda läromedlen bidra till. Projektet utgår från de tre vanligaste läromedlen i religionskunskap som enligt Broberg (2019) är läroböcker, dokumentärer och bilder. I områdesöversikten lyfter projektet fram tidigare forskning om olika typer av läromedel, hur religiöst positionerade elever uppfattar religionsundervisningen samt övergripande problematiska framställningar av religion i religionskunskapsundervisningen. Områdesöversikten lyfter fram både svensk och internationell forskning. Projektet är en kvalitativ studie som inkluderar både klassrumsobservation och intervjuer med lärare och elever. Den teoretiska utgångspunkten för projektet är Big Ideas. Projektansökan avslutas med etiska överväganden och projektets betydelse.