Utvecklingssamtal ­ Ett bra forum för samverkan mellan föräldrar och lärare?

Abstract

Sammanfattning: Syfte Vårt syfte med det här examensarbetet är att ta reda på om lärare anser att utvecklingssamtalet är ett bra forum för att främja föräldrasamverkan. Vi har även undersökt hur informationen som föräldrarna ger på utvecklingssamtalet används av läraren i dennes verksamhet.

Metod Vi har genomfört åtta kvalitativa intervjuer med lärare. Dessa lärare har varit yrkesverksamma olika länge på tre olika skolor.

Material Till vår intervjustudie har vi anknutit litteratur där forskning riktar in sig på föräldrasamverkan och utvecklingssamtal.

Resultat De flesta lärare som vi har intervjuat anser att utvecklingssamtal är ett bra forum för föräldrasamverkan men å andra sidan var alla lärarna överens om att utvecklingssamtalet i första hand ska fokusera på elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling. Resultatet visar också att lärarna som varit yrkesverksamma en längre tid har en mer avspänd inställning till föräldrasamverkan på utvecklingssamtalet än de som inte varit yrkesverksamma lika länge.

Betydelse för läraryrket Då varje samtal är unikt kan vi inte göra en generalisering av om ett utvecklingssamtal är ett bra forum för föräldrasamverkan men utifrån vårt resultat har vi kommit fram till att det inte finns några givna mallar för hur ett utvecklingssamtal ska gå till. Det är viktigt att anpassa utvecklingssamtalet till situationen. Vårt resultat visar på olika alternativ som härvid kan vara av intresse för lärare.