Lärandeprocessen som kreativ drivkraft — vilka eﬀekter ett nytt hantverk har för min kreativitet och konstnärliga utveckling

dc.contributor.author	Kull, Demi
dc.contributor.department	University of Gothenburg/Academy of Music and Drama	eng
dc.contributor.department	Göteborgs universitet/Högskolan för scen och musik	swe
dc.date.accessioned	2024-06-20T12:56:56Z
dc.date.available	2024-06-20T12:56:56Z
dc.date.issued	2024-06-20
dc.description.abstract	Detta examensarbete kretsar kring en fördjupning av en syntrigg — ett, för författaren, nytt hantverk som bjuder in till nya elektroniska genrer och arbetsmetoder. Genom syntriggen och närmandet av ett nytt hantverk undersöker författaren hur lärandeprocessens mekanismer kan vara kreativt och konstnärligt stimulerande. Parallellt med lärandeprocessen pågår ett undersökande av hur den, för författaren, ovana loopbaserade musiken kontrasterar mot den vana tidslinjebaserade; vad det innebär att forma musiken i nuet kontra retrospektivt.	sv
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2077/81876
dc.language.iso	swe	sv
dc.setspec.uppsok	FineArt
dc.subject	Sampling	sv
dc.subject	sequencer	sv
dc.subject	elektronisk	sv
dc.subject	process	sv
dc.subject	hantverk	sv
dc.subject	teknik	sv
dc.subject	loop	sv
dc.subject	dansmusik	sv
dc.subject	techno	sv
dc.subject	rave	sv
dc.title	Lärandeprocessen som kreativ drivkraft — vilka eﬀekter ett nytt hantverk har för min kreativitet och konstnärliga utveckling	sv
dc.title.alternative	The learning process as a creative force — how learning a new craft aﬀects my creativity and artistic growth	sv
dc.type	Text
dc.type.degree	Student essay
dc.type.uppsok	M2