Kulturarv i förskolan

No Thumbnail Available

Date

2025

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Förskolans har som uppdrag ”att överföra och utveckla ett kulturarv – värden, traditioner och historia, språk och kunskaper – från en generation till nästa” (Lpfö18, 2018, s. 9). Trots att uppdraget har varit med i Läroplanen sedan dess tillkomst och i tidigare pedagogiska program är forskningen kring ämnet väldigt begränsad. Syftet med studien är att beskriva forskningsläget i Sverige rörande kulturarv i förskolan. Genom att systematiskt gå igenom och analysera forskningen kan vi få tillgång till en sammanställning av vetenskapligt beprövad kunskap. En översiktsstudie kan också bidra till att visa på luckor inom ett område och forskningsfält som behöver studeras vidare. Översiktsstudien baseras på sökningar i databaserna Scopus, Education collection och Education research complete på söktermerna: "cultural heritage" OR tradition* OR cultural* OR multicultural* OR nationalism AND preschool. Efter screening och urval återstod elva vetenskapliga artiklar som inkluderades i översiktsstudien. Översiktsstudien visar att endast sex artiklar har som syfte att studera kulturarv medan övriga fem studier kan sägas studera kulturarv utan att kulturarv nämns. I studierna framställs traditioner och högtider som ett kulturarv som traderas i förskolan medan läroplanens skrivningar ” värden /…/ och historia, språk och kunskaper” (Lpfö18, 2018, s. 9) inte omnämns som kulturarv utan diskuteras i termer av kulturell mångfald, etnicitet eller kulturella värderingar. Forskningen om kulturarv visar på hur en banal nationalism gör sig gällande i förskolan där traditioner med svensk, religiös eller sekulär, bakgrund firas oreflekterat medan andra högtider, värden eller traditioner benämns som kulturella eller religiösa. Forskningen belyser också att kunskapen bland pedagoger kring kulturell mångfald och interkulturell pedagogik är begränsad och att det finns en rädsla att diskutera dessa frågor vilket påverkar undervisningen. Resultatet visar också på att mer forskning behöver göras då stora kunskapsluckor finns på området.

Description

Keywords

kulturarv, förskola, nationalism

Citation