Centres of Expertise and Research / Centrumbildningar

Permanent URI for this communityhttps://gupea-staging.ub.gu.se/handle/2077/36328

Browse

Browsing Centres of Expertise and Research / Centrumbildningar by Title

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 20 of 46
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Annual Report 2013
    (2013) Alberger, Christer; Appelgren, Staffan; Benesch, Henric; Bohlin, Anna; Karlsson, Håkan; Karlsson Blom, Lisa; Kristiansen, Kristian; Malm, Mats; Martins Holmberg, Ingrid; von Rosen, Astrid; Öberg, Johan
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Final report 2015
    (2015) Karlsson Blom, Lisa; Kristiansen, Kristian
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS mid-way evaluation 2018
    (2018-06) Kristian Kristiansen; Ola Wetterberg
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Newsletter 1, 2022
    (Centre for Critical Heritage Studies at the University of Gothenburg, 2022-01-21) Högström Berntson, Jenny; Centre for Critical Heritage Studies
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS plan 2023 including appendices
    (Centre for Critical Heritage Studies at the University of Gothenburg (CCHS), 2023-03-09) von Rosen, Astrid; Högström Berntson, Jenny; Centre for Critical Heritage Studies at the University of Gothenburg (CCHS)
    Plan of activities 2023 for the Centre for Critical Heritage Studies at the University of Gothenburg (CCHS), including the Heritage Academy.
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS plan 2025: Vision, strategier, aktiviteter, mål.
    (2025-03) von, Astrid; Högström Berntson, Jenny; Sjölander-Lindqvist, Annelie; Centre for Critical Heritage Studies, UGOT
    Verksamhetsplan för Centrum för kritiska kulturarvsstudier vid Göteborgs universitet (CCHS) 2025.
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Plan of Activities 2021
    (2021) Högström Berntson, Jenny; Wetterberg, Ola; Centre for Critical Heritage Studies
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Preliminary Plan 2022
    (2022-01) Högström Berntson, Jenny; Wetterberg, Ola; Centre for Critical Heritage Studies
    Plan of activities connected to budget for the Centre for Critical Heritage Studies, UGOT, 2022.
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS report 2016
    (2016) Högström Berntson, Jenny; Kristiansen, Kristian
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Report 2017
    (2017) Kristiansen, Kristian; Högström Berntson, Jenny
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Report 2020
    (2021) Högstöm Berntson, Jenny; Wetterberg, Ola; Centre for Critical Heritage Studies
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Report 2021 including appendices
    (2022-02) Högström Berntson, Jenny; Wetterberg, Ola; Centre for Critical Heritage Studies
    Yearly report of the Centre for Critical heritage Studies (CCHS), UGOT, 2021.
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS report 2022 with appendices
    (2023-03-09) Högström Berntson, Jenny; von Rosen, Astrid
    Yearly report 2022 for the Centre for Critical Heritage Studies at the University of Gothenburg (CCHS), including the Heritage Academy.
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Self Evaluation 2014
    (2014) Karlsson Blom, Lisa; Kristiansen, Kristian
  • No Thumbnail Available
    Item
    CCHS Self-Evaluation 2012
    (2012) Kristiansen, Kristian
  • No Thumbnail Available
    Item
    Civil Society’s Role in Promoting Integration in Superdiverse Neighbourhoods Facing Socioeconomic Challenges in Sweden
    (2025-06) Elgenius, Gabriella; Elgenius, Gabriella; Centre on Global Migration (CGM)
  • No Thumbnail Available
    Item
    Civilt skadepanorama i krig: En litteraturanalys över ett halvt sekel av krig
    (2023) Chevalley, Karl; Robinson, Yohan; Sandström, Göran; Centrum för katastrofmedicin / Göteborgs universitet
    The Centre for Disaster Medicine at the University of Gothenburg has been tasked by the National Board of Health and Welfare (Socialstyrelsen) to compile a knowledge base regarding civilian injury patterns in warfare. This assignment falls within the framework of reestablished planning and the reconstruction of the civilian defense. The assignment also included highlighting potential differences between children and adults, as well as addressing the risk of infections. The systematic review aimed at identifying civilian injury patterns in modern warfare between 1973 and 2023. Out of 2,228 screened search results, 62 scientific articles and reports about civilian injury patterns have been included. The civilian injury pattern is presented as injury distribution per body region: 26% head injuries, 18% chest injuries, 10% abdomen and pelvis injuries, 4% spinal injuries, 32% upper extremity injuries, 18% lower extremity injuries and 16% burn injuries. There is no standardized way or method to report and describe civilian injury outcomes and injury patterns. We observed that there was no consistent reporting of injury distribution in the included studies. Variations in how injuries were reported complicated the synthesis of results. However, it appears that the civilian injury panorama remains relatively constant in its distribution over time despite differing conflicts, geographical spread, and the varying nature of wars. Knowledge about civilian injury patterns in warfare constitutes a part of the dimensioned planning prerequisites in preparedness planning for medical care in times of war.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Dramapedagogik i vårdutbildning - sjuksköterskestudenters lärande i omvårdnad med fokus på bemötande och kommunikation
    (2016) Berg, Linda; Höglund Arveklev, Susanna; Larsson, Stina; Lepp, Margret; Centrum för kultur och hälsa
    den här rapporten beskriver ett dramaprogram som utvecklast av författarna och riktar sig till alla som söker kunskap om hur dramapedagogik kan användas i vårdutbildning. Rapporten är tänkt att användas som ett pedagogiskt verktyg. Den inleds med ett kapitel om att utbilda sig till sjuksköterska och följs av ett kapitel om omvårdnad. Därefter följer ett kapitel om drama, en struktur för lärande och beskrivning av ett dramaprogram, och ett kapitel som ger röst åt studenters erfarenheter av att arbeta med drama, för att fördjupa förståelsen av särskilda delar i sjuksköterskeutbildningen. Slutligen följer ett kapitel med avslutande reflektion kring dramapedagogik i vårdutbildning. Rapporten handlar om hur ämnena omvårdnad och dramapedagogik kan integreras och användas för att stödja studenters lärande. Rapporten belyser ett undervisningsmoment i kursen Omvårdnad vid hälsa och ohälsa (30 hp), under termin 3 i sjuksköterskeprogrammet vid Institutionen för vårdvetenskap och hälsa, Sahlgrenska akademin, Göteborgs universitet. Undervisningsmomentet med drama har genomförts åtta gånger per år av författarna sedan hösten 2010. Momentet innefattar temat ”kommunikation inom omvårdnad”, med fokus på tolkning och reflektion utifrån situation, berättelse och begrepp. Momentet har utvecklats till ett program som består av sex dramapass, där praktiska dramaövningar och reflektioner varvas för att stödja studenters lärande och för att uppnå kursens lärandemål. Reflektioner 5 sker utifrån en omvårdnadsteoretisk grund som integrerar teori och praktik. Arbetssättet kan även användas för undervisning och lärande vid andra kurser i sjuksköterskeprogrammet likväl som vid andra vårdutbildningar. Omvårdnad som ämne relaterar till patienter och deras närstående i samband med hälsa och hälsoproblem, både vid akuta och långvariga sjukdomstillstånd. Dramapedagogik är ett praktiskt och ett teoretiskt ämne, med en helhetssyn på individen. Drama erbjuder kunskap om hur känsla, tanke och handling samspelar och påverkar varandra i en specifik kontext. I detta krävs undervisningsformer där studenterna får möjlighet att öva, pröva och reflektera kring olika vårdsituationer i en trygg miljö tillsammans med lärare och andra studenter.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Environment and Climate Change Management: Perspectives for Post Conflict-Colombia
    (2015) Garcia, Jorge; Slunge, Daniel; Center for International Climate and Environmental Research - Oslo, University of Gothenburg
    Environment and natural resources are linked to violent conflict and human rights in Colombia in several ways. While conflict over land rights is a well-known cause of involuntary displacement, revenues from illicit drugs fuel conflict through providing financing for armed groups. Conflict and unequal development also lead to environmental degradation and loss of ecosystem services which particularly affect poor men and women. They have least capacity to cope with health problems related to poor water and air quality, food insecurity or economic shocks following natural disasters. This Policy Brief outlines key environmental and climate change issues in Colombia and discusses how these are linked to conflicts, human rights and a post-conflict scenario. The analysis provides input to the ongoing process to draft a new Swedish cooperation strategy for Colombia and responds to the Swedish Governments thematic priority of Environment and Climate Change in Development Cooperation.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Evaluation of the Centre for Critical Heritage Studies, University of Gothenburg 2021
    (2021-10-29) Jones, Siân; University of Stirling, Scotland, UK
    Final evaluation of the Centre for Critical Heritage Studies, University of Gothenburg (2016-2021).