Förändringar i ledarskapsutbildning – en fallstudie av Institutet för Företagsledning

Abstract

Utvecklingen inom ledarskapsutbildningsbranschen har, sedan 1940-talet då de första utbildningarna uppstod, expanderat kraftigt. Idag erbjuds ett stort antal utbildningar i alla de olika former för utveckling av ledaren. Syftet med föreliggande uppsats är att undersöka hur ledarskapsutbildning förändrats och utvecklats över tid. Syftet med uppsatsen är också att sätta in dessa förändringar i ett historiskt sammanhang. Den teoretiska utgångspunkten tas därför i teorier och beskrivningar om ledarskapets och samhällets utveckling. För att kunna besvara frågeställningarna: Vilka förändringar i ledarskapsutbildning kan urskiljas ha skett; Hur har förändringarna gestaltat sig; Vilka faktorer ligger bakom förändringarna samt Vad fokuseras på inom ledarskap och ledarskapsutbildning idag och vad kommer för framtiden, har en fallstudie på Institutet för Företagsledning (IFL) utförts. IFL: s dokument har bearbetats och fyra anställda intervjuats. Resultatet visar att förändringar skett både i syn på ledarskap och inom programmets utformning. Olika tidsepoker verkar ha efterfrågat olika former av ledarskap. Under 70-talet förändrades utbildningen bl.a. av de demokratiska värderingar samt de ekonomiska omvälvningar som präglade samhället. På 80-talet ledde uppmärksammad managementlitteratur samt begreppet ledarskap till förändringar. 90-talets lågkonjunktur samt tillväxten av service- och tjänstesamhället påverkade utbildningen och sedan början på 2000-talet betraktas ledarskapet mer som en grupprocess än som en enskild handling inom ledarskapsutbildningen. I programmets utformning har syftet till viss del förändrats, deltagarna blivit fler, ämnesutbudet kommit att präglas av mindre ekonomi och mer ledarskapsfrågor samt pedagogiken blivit mer erfarenhetsbetonad än tidigare.