Exergames - kanon eller kalkon? En litteraturstudie om att använda exergames i Idrott och hälsa

Abstract

Informations- och kommunikationsteknologi (IKT) blir en allt större del av undervisningen i skolan, dock är lärares kompetens inom området idag relativt lågt. Införande av IKT i skolan påverkar alla skolämnen och därmed även Idrott och hälsa. Syftet med litteraturstudien är att systematiskt sammanställa det aktuella kunskapsläget gällande användning av exergames i idrottsämnet. Resultatet visar att exergames kan användas som ett motivationshöjande verktyg i undervisningen, kan bidra till att utveckla elevers rörelseförmåga samt att användningen kan skapa ett lärande hos eleverna. Resultatet visar också på att användningen av Exergames i flera fall inte leder till en tillräckligt hög aktivitetsnivå för att främja elevers hälsa. Slutsatsen av denna litteraturstudie är att exergames inte bör ersätta den nuvarande undervisningen eller lärarens roll i klassrummet, utan det ska ses som ett komplement till idrottsundervisningen. Då exergames idag även finns i olika portabla former, i form av exempelvis applikationer till smartphones och surfplattor, bör framtida forskning undersöka hur dessa verktyg kan användas i idrottsundervisningen.