Hållbar hälsa. Vad påverkar hälsan ur ett salutogent perspektiv och hur kan Idrott och hälsa-lärare medverka i den processen?

Abstract

Begreppet hälsa är brett och mångfacetterat. I dagsläget är det ett frekvent använt begrepp i många olika sammanhang, inte minst i skolan. De utmaningar som finns kopplat till folkhälsan världen över är något som ständigt behöver arbetas med för att fler ska kunna må bra och få en bättre hälsa. Hälsopromotion och hälsoförebyggande arbete är en viktig del av skolans arbete. Detta eftersom skolan i många länder är en fundamental och grundläggande samhällsinstitution med möjlighet att nå ett stort antal människor. Ett problem kopplat till hälsa är att det visat sig svårt att få elever att vara fysiskt aktiva utanför skoltid och även efter avslutad skolgång. Hur kan skolan arbeta för att främja ökad fysisk aktivitet samt andra aspekter kopplat till en god hälsa? Syftet med denna forskningsöversikt var att analysera resultat från olika hälsointerventioner som gjorts i skolan för att se vilka positiva hälsoeffekter som kan utvinnas ur dem, med utgångspunkt i ett salutogent perspektiv på hälsa. Flera av de interventioner som vi tittat på visar goda utfall i att påverka elever i en positiv riktning vad gäller fysisk aktivitet, kost, kunskap och medvetenhet kring hälsa. Dessa positiva effekter har lett till att eleverna kan ta bättre beslut kopplat till sin personliga hälsa vilket även gynnar dem på lång sikt. Översikten är tänkt att gynna lärare genom att ge en mer tydlig bild av vilken typ av interventioner som ger positiv effekt för elever.